Experiencias educativas
Utilización didáctica de la Pizarra Digital
Este artículo presenta experiencias del curso Utilización didáctica de la Pizarra Digital. A continuación puedes ver algunos de los trabajos realizados por los profesores participantes en el curso.
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
El curso ofrece orientaciones para trabajar en diversos contextos educativos siguiendo distintas líneas metodológicas: como apoyo a las explicaciones del profesorado, como elemento dinamizador del trabajo de aula, como recurso clave en la atención a la diversidad, etc.
El curso va dirigido principalmente al profesorado de educación primaria aunque se contemplan otros niveles educativos, ofreciendo propuestas concretas de utilización, independientemente del modelo de pizarra utilizado, buscando aspectos comunes a diferentes modelos y marcas, con el fin de posibilitar la utilización compartida de recursos didácticos entre el profesorado.
Se incide de forma especial en la metodología de trabajo en el aula, ofreciendo propuestas que no se queden en la utilización tradicional de la misma, sino que aporten al proceso educativo cualidades innovadoras y, por tanto, más creativas.
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| TÍTULO | AUTOR | EDICIÓN | DESCRIPCIÓN | ENLACE |
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Sistema de ecuaciones lineales |
Mª del Rosario Iturralde García-Diego |
ITE, oct.2011 |
Propuesta didáctica para enseñar/aprender a Identificar y resolver sistemas de ecuaciones lineales. Resolver problemas mediante el planteamiento y resolución de un sistema. Cooperar con sus compañeros para alcanzar juntos el objetivo común: el aprendizaje de las matemáticas. Utilizar con soltura y sentido crítico los distintos recursos (calculadora, ordenador) de forma que supongan una ayuda en el aprendizaje. Adquirir confianza en su propia capacidad para enfrentarse a la resolución de problemas. Las actividades se desarrollan en la PDI sobre la que se desarrollan actividades con Geogebra, Notebook… Nivel: 3º de ESO |
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El Teorema de Pitágoras y sus aplicaciones |
Marcos Ruiz Gómez |
ITE, oct.2011 |
La propuesta pretende conocer el enunciado del teorema de Pitágoras. Comprender algunas de la muchas demostraciones existentes de dicho teorema. Obtener elementos o áreas de figuras planas, calculando previamente algún elemento mediante el teorema de Pitágoras. Ejercicios con la PDI y actividades GeoClic. Nivel: 2º de ESO |
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La familia de viento-metal: La trompeta |
Mª del Pilar Robles de la Iglesia |
ITE, oct.2011 |
Conocer la ubicación, por familias, de los instrumentos dentro de la orquesta. Saber los instrumentos que integran la familia de viento-metal y alguna de sus características. Ordenar según su altura, los instrumentos que componen la familia de viento-metal. Reconocerlos visual y auditivamente Identificar la trompeta de forma visual y auditiva. Saber diferenciar las partes de una trompeta. Las actividades interactivas diseñadas con el software de la PDI, además de actividades JClic ayudarán a conocer la trompeta y otros instrumentos. Nivel: 2º ciclo de primaria |
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Mysteries |
Laura Morcillo Huarte |
ITE, oct.2011 |
Propuesta de actividades centrada en los so idos mudos en inglés, para la que se recurre a actividades interactivas en la PDI: hotpotatoes, vídeos… Nivel: 1º ESO |
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La granja |
Patricia García Vilaplana |
ITE, oct.2011 |
Conocer como es una granja y los animales que viven allí. Diferenciar entre los animales de granja y los animales salvajes. Asociar el número con la cantidad correcta. Trabajar la memoria visual. Aprender a trabajar con la PDI y que los alumnos interactúen con ella. Esta propuesta permite introducir al alumnado de infantil en el uso de la PDI realizando las actividades interactivas que incorpora. Nivel: Infantil (4 años) |
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Arte e iconicidad |
Luis ángel Carrera de la Red |
ITE, oct.2011 |
Propuesta didáctica destinada a manejar el concepto de imagen y a conocer diferentes tipos de imágenes. Pretende también enseñar a valorar las imágenes no figurativas como fruto de un proceso creativo e intelectual. Propuesta desarrollada con NoteBook y alguna actividad Hotpotatoes. Nivel: 1º de ESO |
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Los números |
Alejandra Fernández Sánchez |
ITE, oct.2011 |
El objetivo que persigue es aprender a leer, escribir, descomponer y representar números del 200 al 299. Desarrolla actividades jclic sobre la PDI Nivel: 2º de Primaria |
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Christmas |
Diana Hidalgo Merino |
ITE, oct.2011 |
Se utilizan varios tipos de actividades interactivas en la PDI para escuchar y cantar con la letra el villancico sobre Santa. Reconocer e identificar vocabulario inglés relacionado con la Navidad. Mostrar la comprensión realizando una ficha sobre el villancico. Nivel: 3º de primaria |
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El universo |
María Amada González Menéndez |
ITE, oct.2011 |
El tema que desarrolla es El Universo. Intenta despertar el interés y la curiosidad por los planetas y otros elementos relacionados con el espacio. Incorpora actividades interactivas, vídeos… Nivel: 3º del 2º ciclo de E. Infantil |
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Las Cualidades Físicas Básicas |
Francisca Miranda González |
ITE, feb 2011 |
Educación Física. 1º de ESO. Actividad en JClic |
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La dinámica interna del planeta |
José Mª Pinillos Fernández |
ITE, feb 2011 |
2º ESO Ciencias Naturales. Propuesta en PDF con enlaces a la red. |
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Informática |
Gaspar Lloret |
ITE, feb 2011 |
Propuesta para la ESO. Adaptación Curricular Individual Significativa. Para programa Notebook de la pizarra SMART |
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Los determinantes |
Mª Encina Santiago Franesqui |
ITE, feb 2011 |
Lengua Castellana 5º de Primaria. Propuesta con programas de software libre. |
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